蒙陰初中畢業讀中專服務為先「山東成龍教育」
發布者:山東成龍教育科技有限公司 更新時間:2022-5-21








古代護理的另一個特點是受影響至深。在東方、西方支配下,救護病殘者成為的慈善事業。、修女、護理,主要以憐憫、施恩的---精神照顧---,應用科學技術是有限的。正由于歷史的局限性所決定,15世紀以前的護理只能是以一種勞務的方式存在,處于家庭護理、經驗護理階段。近代護理是在中世紀之后生物醫學發展的基礎上起步的。比利時人維薩里vesalius1514~1561年醫生解剖,用直接觀察法寫出了部人體解剖學;英國醫生維廉哈維william harver,1578~1675年以實驗法發現了---循環;隨之,---學、消毒法、術等一系列的醫學發明和重大突破,為建立近代護理學奠定了理論基礎,提供了實踐發展的條件。

這些因素促使我們進一步看清我國護理教育所面臨的發展機遇與挑戰,切實更新護理教育理念,轉變教育思想。加強對在校護生社會、人文知識和思想的培訓,逐步改變以傳授知識為主的傳統護理教育觀念,并積極學習和汲取國外---的教育和實際經驗。在以上因素的基礎上,我國的護理教育才能順利地適應社會對護理人員的培養提出的新需求。護理人員不僅僅局限于對住院的---護理,還擔負著對、家屬以及社會大眾進行---護理咨詢、健康教育、家庭訪問,社區群體保健等;同時護理教育理念的轉變也將使我們---地迎接國際化趨勢對我國護理教育所帶來的機遇和挑戰,讓我國的護理教育在國際舞臺上得到更多的展示機會。

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